白桦林
男主:
女主:
班主任:
男主父、母:
大学校长:
报童:
甲、 乙、丙同学:
丁、戊、己、庚(女)乘客:
引入:
(小灯,李蓝老师携篮球上,投球)
(篮球队员携球上)
队员1:李老师也在打球诶。
队员2:李老师三分好准啊!
队员3:李老师,我们这里缺人,来一起打球不
李蓝老师:要得,谁和我一边哦
队员4、5:我嘞。
(众人打球,道具将台阶搬到舞台一隅,场上演员然坐到边上休息,给锥光)
队员4:李老师,你球打得这么好为什么要当音乐老师
李蓝老师:唉,这说来话长啊。
(全黑,演员下,道具移出场)
场景一:舞会室内(灯光暗色偏蓝),众同学。
女主舞于中央,男主从旁入(慢步),女主转圈时与男主对视(一切动作停止,音乐暂停,灯光渐暗,锥光于男女主)
旁白:本是一面之缘的两人,一个眼神,注定了他们的未来。
场景二:1931年高一,办公室(训导控所),教室,班主任,甲乙丙,男主。
旁白:1931, 高中训导室
李老师(倚靠于桌上,双手环抱):诸生,今日请你们来就是想听听你们的理想。
甲:(认真地,谨慎地,颇热情地)我未来想以写文为业,如今国难当头,但仍有许多民众还未开化,我想用笔唤醒时代!
乙(高昂地):我的文笔不太好,所以我更想投笔从戎,未来加入国军,报效民国。
丙(热情洋溢,甚至是有点激动愤慨地):我也是,如今中华男儿岂能当缩头乌龟,但使龙城飞将在,不教胡马度阴山,只要我剩一口气,就决不让出一寸地!
李老师:好!有诸生之热情,明日之民国定有希望,(转向男主)那么,XX,你的呢
男主角:….我…我想从事音乐。(开始二字较迟疑,之后非常坚定地)
丙:老师,现在是什么局势(转头较不解地看男主)还想什么音乐
乙:就是就是,我看…(小声议论未完,被打断)
李老师:安静!诸生皆知现在兵荒马乱,理想应与时代相契,你们是民国之希望,民国之未来亦掌握在汝等手中。(刻意的转向男主)你们身肩大任,人生应慎重选择。今日就到这里,回去吧。
(甲乙丙议论状出,男主些许沮丧地低头慢行至其后,听见其议论与不理解后,加快速度,拨开乙丙,径直入教室抱起乐谱,冲出门,与女主相撞乐谱散落,男主连忙捡,女主也俯下身去捡,但动作比男主慢,捡起一张轻轻哼唱,慢慢站起来,男主听到哼唱后猛然抬起头,抱着收好的乐谱,呆呆的望着女主,女主将眼神从乐谱移向男主,递上谱子:“这是你写的吗”男主回过神来,匆匆点点头,跑下,隐退,女主凝望)
场景三:1934年,男主家,男主父母,男主
旁白: (男主)揣着梦想,转眼到了高三。
父:(先闻其声,再见其人,)什么国立音乐学院!啊!(嘲讽)我看,你现在满脑子里就是什么音乐,音乐(轻蔑)丧尽家颜!(瞪眼,怒)你自己看看别的同学,哪有像你这样,整天沉迷音乐,不理国事。日本人用枪杆子掀了北大营,现在你倒好(嘲讽),搞什么音乐(不屑)。那东西能保家卫国吗!(顿)耻辱啊!(叹)18年了,竟教出了这么个不成器的家伙,唉——(挥袖)
母:(端茶至) (父), (男主),知错了,少说两句。 (男主)还不快道歉。(父端杯吗,坐)
男主:音乐,是我的理想!
母:(连忙)别说了!
父:(摔杯,起,瞪)你还敢顶嘴了不成!滚(手指门口)!现在就给我滚!我们 家就没有你这样的孬种!
男主:(用手一擦脸)哼,走,我现在就走!
母:(跟至门口) (男主)(拉男主手)(男主至门口甩母手跑远)。
场景四:1934,北上火车,软座,男女主,乘务员,报童,乘客丁戊己庚。男女主坐一起,男主看乐谱。
女主:快看那。(手指窗外)
男主:(微笑,看女主)你可真有精神,上了车只看你东张西望。
女主:(靠男主)好,那我休息会。
报童:号外!号外!日机编队再临南京,实施多路侦查,重大军事行动必有阴谋,看我报评论员如何详细解读!只需六元一份!
甲:来份报!
丙:这里也来一份。
乙:日本人又来
甲:肯定有什么阴谋。
丙:哎,国运衰危啊。。。
男主:这来一份。(思考)
场景五:大学礼堂,1937年,张校长,众学生。
校长:诸君,今日请大家会聚于此,想必大家都心知肚明了。今年是1937年,九一八事变已过了六年,伪满已建立五年,而日寇侵略中华已有四十三年。四十三年前,中国割地赔款,丧权辱国。四十三年后,仍有外敌来犯,岂不痛哉!六年前,四个多月,东北沦陷,今日日军誓要三个月亡中国,岂不悲哉!吾等必需反思,但更需觉醒!虽说诸位来本学院,原本为在音乐上有更高造诣,但依张某今日之所见。同学们,中华民族正遭受灭顶之灾,中华民国已至破斧沉舟之时。日军南下,上海必有恶战,吾不知诸君所思,但张某必将尽己所能。宁作战死鬼不做亡国奴!抗击日寇!保卫上海!
第6幕:
(女主手提皮箱,随众人上,男主在场下,背景音效是火车站的嘈杂)
(男主急匆匆上,扯一扯女主衣服)
男主(从怀里掏出本子,递给女主):这个本子,先给你。
女主:(惊讶,若有所思):这是。。。
男主:带好它,去南方。
女主:(担心而急切,忧桑)你不走吗
男主:不用担心我,胜利了,我就来。
(男女主相拥,男主摸摸女主的头,分开,男主下)『编剧乱入:实在担心影响可修改』
(女主打开本子,抽出一张纸条,男主的声音)
男主:带着我们俩的梦,继续走下去。(黑灯)
(演员以最快速度离场,道具将一个桌子搬到舞台一隅)
(扇子舞演员上,给小灯,女主上,给锥光)
歌手演唱《白桦林》(3,4段修改版)
(女主独舞)
(女主独舞完毕,演员下场)
结局:
(舞蹈即将结束时,道具将台阶搬到引入同处,演员按引入时坐下,给锥光)
李蓝老师:那个女生后来教我乐理,一次课后,她告诉我这些。我觉得,音乐是最有力的语言,是世上一切美好的集合,它可以是两个人一起长大的约定,但它更是一个人的理想。一个人不用自己的生命来捍卫理想,就是懦夫。然而,为了让更多人的梦不在狂流中破灭,牺牲自己的理想,却是一种伟大,一种生命的意义。
队员5:看来,我不能让我上北大的梦落空。我要搞学习。
李蓝老师(抬头看天):这么晚了怎么还不去上晚自习
众篮球队员(看看表):哦,知道了,老师再见。(迅速冲下场)
(小灯)
(李蓝老师缓缓站起,孤独地投球一个,下场)
全剧终